一、战略背景与宏观愿景
2025年12月，天立教育与北京航空航天大学国际创新研究院（以下简称：北航国新院）签约共建全国首个基础教育通用人工智能教育实验室联合实验室。
联合实验室合作将主要围绕K12智能教育体系研发、AI教育产品迭代机制构建、教育智能化标准制定三大核心方向，为天立教育AGI的持续演进夯实技术基底。并通过平台建设、人才培养、科研产出、行业影响四个维度的能力建设，打造教育行业AGI研发、测评与认证核心平台，构建高校与企业协同育人的联合培养体系，持续产出高水平自主知识产权成果，并积极参与国家级科研计划与标准化研究，逐步成长为教育AI创新与产业生态的核心枢纽。
神州天立教育科技集团有限公司（股票代码：01773.HK）深耕23年教育实践，始终贯彻立德树人根本任务，坚持走高质量、内涵式发展道路，现已发展成为办学成果显著、社会价值突出的综合性教育服务提供者。目前，集团构建了庞大的教育实体网络，旗下近60所天立学校遍布全国18个省（自治区、直辖市），服务超10万名在校生。
作为天立教育签约首个高校科研平台，天立将与北航国新院形成“产业生态+科研高地”的双轮驱动格局，构建起产学研用协同发展的完整闭环，以科技赋能教育，以教育塑造未来，共同打造具有全国影响力的数智教育新标杆。
二、组织架构
实验室对标国家重点实验室管理规范，实行“学术委员会引领下的双主任负责制”，构建集科学决策、高效执行与学术评估于一体的现代化治理体系。
学术指导
以2021年诺贝尔物理学奖得主Giorgio Parisi 教授领军的多位院士作为实验室学术指导，融合复杂系统理论、非线性理论、人工智能涌现理论，为实验室提供源头创新的科学范式指引。
管理体制：主任负责制
联合实验室实行双主任负责制。实验室主任共同制定发展战略、统筹协调双方合作，有最终决策权与经费审批权，全面负责实验室的正常运营与持续发展。
主任：刘志毅、赵中亮
执行主任：唐泳
科学技术委员会
联合实验室设立科学技术委员会，由合作双方专家共同组成，主要负责研究方向论证、项目立项审批、技术成果鉴定及相关学术价值评定。委员会设联席主任委员两名，作为联合实验室技术总负责人，由双方分别委派。
主任委员：罗永强、赵中亮
委员：白翔宇、方旭、李搏、肖瑶、任晓龙
三、核心科研方向
方向一 联合研发K12全链路智能教育技术体系
实验室将基于复杂科学国际研究中心团队提出的的“模块化复杂系统设计范式”，围绕构建贯通化、智能化教育技术体系的需求，构建可适配多学科的教育专用AI基座模型，支撑语、数、英等九大学科的知识表示与推理；
结合认知科学与复杂科学国际研究中心团队在“系统涌现性”方面的理论成果，研制具备学科知识推理、个性化学习诊断与动态教学策略生成能力的“学科专用智能体”；
打造覆盖硬件适配、软件平台与核心算法的K12教育AGI技术底座，形成可复制、可扩展的自主智能教育技术体系；
方向二 共建AI教育产品快速迭代机制
基于复杂科学国际研究中心团队研究的“部分可观测马尔可夫决策过程（POMDP）”理论，构建学生行为建模方法，联合开展算法模型优化，重点提升个性化内容推荐、智能答疑等场景的准确率与响应效率；
协同构建覆盖K12各学科知识点及其多维关联的动态知识图谱，支持跨学科综合推理与知识融合应用，支撑学生高阶思维能力的培养；
面向课堂教学、家庭辅导、自适应学习等多类场景，开发融合情感计算与多轮对话能力的智能交互式学习系统，支持“教-学-练-评”全流程智能化闭环；
方向三 推动教育智能化标准与产业化落地
联合行业协会、头部教育机构及高等院校，牵头编制《K12教育AGI技术规范》《智能教育产品评估指标体系》等团体/行业标准，填补国内教育AGI领域标准化空白；
依托实验室技术成果，在重点区域推进“AI+教育”示范工程，开展“智能课堂”“个性化学习路径规划”“教师数字助手”等成熟模式的探索与验证，形成可验证、可复制的解决方案；
通过技术授权、联合运营等机制，推动成熟模式向全国教育机构推广应用，构建开放协作、可持续发展、共生共荣的教育AI产业生态。
